Digitales Lernen

Wednesday, 9th September 2015
Bildung

Der Einfluss der Digitalisierung auf alle Bereiche der Bildung wird immer stärker. In Bayern wird dieser Entwicklung etwa dadurch Rechnung getragen, dass acht Schulen ab dem Schuljahr 2016/17 an dem Modellversuch „Digitale Schule 2020“ partizipieren.

Erste Ergebnisse aus der Befragung von ANDI veranschaulichen, dass der Einsatz von digitalen Anwendungen an Schulen noch ausbaufähig ist. So werden an Grundschulen weiterführende Lernplattformen von weniger als 15% und Lerntools von weniger als 20% der befragten Lehrer verwendet.

Auch wenn der Einsatz von Lernplattformen und Lerntools bislang noch nicht flächendeckend erfolgt ist, so bewerten die befragten Lehrer den Einsatz von solchen Lösungen als positiv. Über zwei Drittel der Befragten gaben an, dass sie den Einsatz von solchen Anwendungen als sinnvoll erachten und davon ausgehen, dass diese auch in den nächsten 5 Jahren eine sehr große Bedeutung haben werden.

Auf dem Markt für Lernplattformen und Lerntools gibt es gegenwärtig ein ausdifferenziertes Angebot an Lösungen. So sind Plattformen und Tools – für Einzelpersonen als auch für Lerngruppen – nicht nur für verschiedene Schulformen, sondern auch für die einzelnen Schulfächer und verschiedene Lernmodelle verfügbar.